低段数学教育随笔

在低段教学中，教学过程的设计直接影响到孩子们的学习兴趣和学习态度。于是在我的课堂上我会根据学习内容将童话、游戏、比赛等多种方式融如课堂教学中从而激发孩子的学习兴趣。

数学这门学科多来源于生活，应用于生活。将数学与孩子的生活、学习链接起来，放手让孩子们自己探究、动手、动口、动眼；针对教学上的重难点，选择孩子的探究结果，让孩子进行比较，交流，讨论，从中掌握只是，培养能力；让孩子练习在同层次的习题，巩固只是，形成能力，发展思维，尽量让孩子自己总结课堂上学习到的知识与方法。新授知识于当天或则第二天进行复习，以后再逐渐延长复习时间，讲授新知的时候也进行复习旧知，可以起到很好的巩固作用。