读《给教师的建议第56条》学习体会

当读完给教师的建议里的56.《怎样才能使儿童愿意好好学习做些什么》这篇文章时，其中有这样几句话让我深有感触：“不可让儿童由于落后或有什么不行而感到无穷的痛苦。儿童的乐观主义、对自己的力量有信心，是把学校和家庭联结起来的一条结实的绳索，是把母亲和父亲吸到学校方面的一块磁石。”作为一名教师，我们应该尊重每一位学生的劳动成果，每个学生的学习态度、接受知识的能力都是不一样的。有的孩子天资聪明，有的孩子接受知识的能力比较差，学习效果层次也不同。在教学中应当向苏霍姆林斯基学习，面对学生的不学习的现象应当多了解学生的内心世界。因势利导、树立学生乐学的观念。学生不学习当教师的不能火冒三丈、要了解分析原因，就事论事。在尊重的前提下，指出努力的方向。多鼓励、多表扬、少批评、留些面子，好孩子是夸出来的。同样，学习过程也要让学生感到是件快乐的事情、所以要培养学生乐观主义精神的理念。耐心细致的、无微不至的关心学生、帮助学生，帮助他们养成快乐学习的好习惯、好思想。

为了帮助学生提高成绩，我们还要联系家长，让家长了解孩子在校的表现，帮助孩子在家里继续学习，通过游戏或阅读培养孩子对知识和书本的兴趣，让孩子感受到脑力劳动是有趣的。家长不要一味的只关注孩子的学习成绩，认为在高压下孩子就一定能取得好成绩，往往适得其反，让孩子产生厌学情绪，作为父母我们要关注每个的成功和失误，尊重他们的愿望。帮助他们树立快乐的理念，获得快乐的感觉。