教育随笔（一）——静下心来聆听孩子的心声
教育随笔（一）
---静下心来聆听孩子的心声
板桥小学 潘明璟
3月9日星期四，我正在办公室批改作业。突然，班上有两位学生（一男一女）跑进办公室，男生告诉我：“老师，老师，我班有一（女）同学把手机带到教室，都好几次了！”女生也忙说道：“她还把烟带到教室哟！你看，我们把她手机都拿来了！”我听后，惊奇地问“我们班不仅是湖北省优秀中队，还是学校的优秀班级，怎么会有此类事件的发生呢？可不能瞎说哟！”此时，俩孩子发怒了，大声说“老师，是真的！我们没骗人！”我马上意识到了事情的严重性，立刻跑到教室找到这个女生，把她带到办公室。随后，我打电话叫她妈妈也来到办公室。我们今天坐下来好好聊一聊。我问她：“孩子，你今天好像犯了一个错误，既违反了班规，更是违反了校规呀！”她说：“没有呀？我这几天表现还好！”我说：“宝贝，真的吗？”这时，我拿起学生送来的手机，想给她发个“信号”。他看着手机，一下子意识到了自己的问题。她低着头说：“老师，这是我的手机。”“你的手机怎么到我这了呢？”我追问道。妈妈一听也生气极了。他低声地说“我不知道？”这时，我告诉她：“咱们先别追问手机怎么会到我这的?能和我谈谈手机的故事吗？”她犹豫了一会儿说：“我平时好玩游戏。昨天玩游戏后，忘放家里了。”“宝贝，那你平时最爱玩什么游戏呢？”我笑着说。她又吞吞吐吐地说：“和-平-精-英！我现在已到二级了！”她妈妈说：“娃子，上学期间我们不能玩游戏，会影响你的学习的。”其实我根本不懂什么游戏，但我还是夸赞道：“哇，你真了不起！我想向你学习哟！愿意教我吗？”此时，她却伤心地哭了起来。她妈妈恼怒地说：“你怎么是这个样子呢？我们一定要认识到错误！”我急忙说“孩子，为什么哭？游戏是很好玩，但是我们的首要任务时学习呀！还有三四个月就要小考了呀？老师知道你现在正处在叛逆期，因自控力过差，一些行为、语言都不是有意而为。基于这样的情况，我们可以找亲人（父母、老师和朋友）来帮忙甄别，不是很好吗？”她点点头，同意了。然后，我带着试一试的心理，再一次地问她：“上个星期一上午，我们开校委会，校长告诉我们，学校有六年级的学生跟初中学生混在一起，在福来客吸烟，你参与了吗？”她毫不犹豫地拒绝了我。但我不气馁，继续耐心地开导她“孩子，我们做人要讲诚信。错了就是错了，知错能改就是好孩子！哪有什么十全十美的人呢？老师也是会犯错的！孩子，到底有你吗？在我和杜老师的心底，都觉得你是一个很棒的女孩！我们从来也没放弃对你的正确引导呀？你想一想，自疫情居家学习时，我和杜老师去你家走访两次，你说你在我们心中的位置多重要呀！”这时，她妈妈说：“是呀，娃子，你看两个老师对你好重视呀！咱们要学会感恩！”她突然激动地说：“老师，我去了福来客，看中学有学生在吸电子烟。”“你吸了吗？”“没有！”“你好像把烟带到过教室并给你的同学炫耀过，是吗？”她却忽悠我说：“那是烟糖，不是真烟。”妈妈听后大声呵斥道：“你怎么成了这个样子呀？早就叫你不要和那些坏女孩玩，你怎么就听不进去呢？”我疑惑道：“烟糖？”“老师，是烟糖！”那老师相信你。今天咱们聊了这么多，老师相信你会有所改变的！孩子的妈妈也认识到了问题的严重性，下定决定要帮助孩子有所转变，恳请老师也一定帮忙教育。
3月10日星期五上午，我检查默写第3课的三首古诗时，她居然把书撕下来放在屁股底下来抄袭。我问她，她辩解道：“这是旧书，我还有新书！”于是，我中午又找到这个女生来到办公室。我问她：“今天上课的行为对吗？昨天的谈话对你有什么帮助吗？”谁知，她却很不耐烦地说：“你话怎么这么多呢？”说实话，我当时火冒三丈，气得要命！于是，我就大声说 ：“好，你走吧！”她听后扭头就走。我迅速叫住她，问：“为什么这样说？你简直是在我的心口割了一刀呀！我教书二十多年，还没有哪个学生敢这样和我说话呢！你想，我们班有五位老师，其中有四位男教师，因此，和你们这些小女生沟通的任务就落在我的身上了。你以为我愿意呀？”她听了我的话后，小声地说：“我觉得你不是班主任，管得有点多了！”我着急了，气愤地说：“你真是不知好歹呀！有时间，我不会玩呀！我是在尽老师教书育人的职责！”这个时候，她告诉我：“老师，我把游戏‘和平精英’删除了！”我听后，及时表扬了她，并再次问她：“我们那个烟的故事好像还没有完，你觉得呢？说一说吧！”她说：“‘烟’是我在阳光超市门上捡的。”“有这么巧事？这可不是好东西呀！记得《中小学生守则》吗？”旁边的一位老师说：“姑娘，吸烟可不是一个好学生该做的事呀！赶紧给老师写个保证书。”我说：“我觉得保证书不需要，星期六把第3课的故事和《语文园地一》的日积月累背好，星期一中午找检查。若全对，就说明你把我的话听进去了，能做到吗？对了，昨天你在学校的《心理健康教育》大会上写下的梦想是什么？”她说：“我要考上211大学！”我说：“娃子，很好！有理想就要为之去奋斗！删了了别人的游戏重生，将来用自己所学的知识去研发游戏软件，让别人都来玩，那才是令人感到自豪的事！老师相信你，你愿意事实吗？”她高兴地说：“谢谢老师！我很愿意！”说真的，谈到这里，我对我的能力也产生了怀疑，一遍一遍地问自己“她能听进我的话吗？”星期六的晚上，我毅然拨通了女孩妈妈的电话。在电话里，我听到了孩子的决心，对我的态度也发生了一百八十度的大转弯，我心里的石头落地了。星期一检查时，她胸有成竹，最后一个字都没有错。她靠实际行动改变了自己，证明了自己。
因此，我们作为老师必须要思考：孩子怎么会这样呢？怎样来帮助他们呢？我觉得我们必须首先能静下心来聆听孩子的心声，尽力走进他们的内心。最后，我也和孩子家长达成了共识，一定要帮助孩子度过这个难关。后来的一个星期，这个孩子的表现都一直很好。她还主动找到我说：“老师，谢谢你！我想努力学习，争取进入班级前十名。”我告诉她：“有志者事竟成！”总之，这个孩子变得乐观了，变得有自信了。
