要让孩子学会安静地倾听

在大多数成人眼里，那些说话温文尔雅、性格文静老实，做事循规蹈矩的孩子是“很听话”“很懂事”“很顺眼”“很讨人喜欢”的乖孩子。但我觉得这一“乖”字，压抑住了孩子活泼好动的天性和自主发展。

我们班上有几个乖孩子，遇事唯唯诺诺，一味服从，从不表达与老师不一样的意见、想法。说句心里话，老师们家长们都喜欢“乖”孩子，但从教育的角度想我更希望充分发展孩子的个性，让他们自由发展，不受压抑。现在许多孩子怯懦而谦卑，习惯服从命令，缺乏冒险、坚强、勇敢的素质。应该说和传统的教育思想“不能干这不能干那”有很大关系。我们不能以成年人的标准去苛求孩子，对孩子应当宽容些，允许他们淘气些，顽皮些，鼓励他们对事物提出自己的看法。因为我发现有些淘气顽皮的学生，反而越聪明。

在做完室外课间操的时候，学生们自由活动时，总有几个顽皮的学生去路边的树坑里捉蚂蚁，几个小朋友围在地上看蚂蚁，还总是拿起来吓唬小女孩，我看着他们很生气，但觉得很有意思，他们处于一个不稳定的阶段，他们善于探索，喜欢冒险。老师要保护坏孩子的这种天真好奇的个性，护保他们创造思维的源泉。这是最佳的随机教育的时期。

于是我蹲下来告诉孩子们，蚂蚁是一种昆虫，属于蚁科，蚂蚁种类繁多，寿命很长，他们有社会性的生活习性，大家最常见的是黑蚁，生活在室外筑巢于树洞或腐木中或在各种物体着地的缝隙内，也可在建筑物内营巢。它们爬行很快且能跳跃。嗅觉敏锐，能迅速寻找到食物。喜食甜食及肉类，还服食，昆虫、种子、蜜露、果实渗出物。

孩子们听着，仔细地观察着，既玩得开心又增长了知识。

回到教室后我又给孩子们讲了《多嘴的八哥鸟》的故事。听完后，我引导他们围绕 “为什么大家都不喜欢八哥鸟”，最后孩子们自己总结:该讲的时候讲，该听的时候听，特别在别人讲的时候要认真地倾听。