走进童心，了解学生

走进童心，了解学生

作为一名教师，小学教师，尤其是小学一二年级的教师，必须了解受教育者身心发展的规律，懂得一些心理学和教育学。教育学知识，也就是要知道孩子的世界。我们应当重视儿童心理发展的不平衡性和差别性。在教育中，要恰如其分发展人的个性。

作为教师，我们不仅要努力走进儿童的世界，事实上，我们只有让自己“变成一个孩子”，才能够真正的知道和理解孩子的世界。当然，从生理上，我们无法真正“变成一个孩子”，我们唯一能做的就是从心理上真正的走近孩子，走进孩子，理解他们的需要，尊重他们的个性。

要知道儿童的世界，更重要的是学会观察儿童。作为教师，每天是生活儿童之中，学会观察他们，研究他们，是非常重要。心里学家揭示的是儿童心理发展的基本规律，但每个儿童都是活生生的人，都是一个独特的世界，必须认真的对待每一个不同的生命体，分析每个人成长的不同环境与生存条件，研究每个孩子不同的个性特点与生命潜质。因此，教师是世界上最具挑战的职业，我们在对自己的教育对象还没有充分了解的情况下，就开始了我们的工作。我们必须格外谨慎，格外小心。

对童心的深入了解，也就为教育提供了最坚实的基础，相信孩子，鼓舞每个孩子在班级建设中发挥自己的力量，为孩子们提供适宜的智力挑战，就能够让孩子在自组织的班级管理中心灵被知识的无穷魅力吸引，从而激发起各自不同的共鸣，取得良好的教学效果。