爱心赏识 静待花开

“ 没有爱就没有教育。好孩子是夸出来的……”这些话语时常在我耳边萦绕。因此，作为教师的我们，要时刻明白自己的责任和使命，对待学生必须要做到“多一份宽容，多一点爱心，多一些赏识”。

现在的学生颇具鲜明的个性和较强的自尊心，同时他们又娇生惯养，遇困难容易产生畏缩情绪，甚至会走些弯路。此时，他们最渴望得到老师的关心，理解和帮助。因此，我们对学生既要有长辈的慈祥和威严，又要有朋友式的理解和宽容。对于班上违纪的学生，尽量做到不大声呵斥他们，可以选择用一个眼神，一个得体的语言，一两句幽默的话语，化干戈为玉帛，这样既不会影响学生，又不会伤孩子的自尊心。久而久之，就会与孩子形成一种默契，同时也就会产生教育的神奇效果。

如我们班有一名男生，他生性好动，虽聪明但不爱学习，总是抱着“做一天和尚撞一天钟”的思想，有时还经常影响别人。我就对他实施特殊政策“多赏识，少批评”。刚开始，他很抗拒，居然回家和奶奶说:“我恨这个老师，天天就会粘着我，好烦呀！”家长最后告知我，但我并泄气。我还是一如既往地关注他。一段时间下来，他变得积极了，不管做什么事情，都要抢在同学的前面。我又及时找到他，并问他:“孩子，你现在对我的感觉怎样？要相信你自己的实力。只要我们努力了，就一定会有收获的。”他笑着说:“还好吧！反正我每天都想听你夸我一下，我才有劲学习。”现在他是我们班的的体育委员，每天早上除了督促学生坚持跑步，还要负责整队。工作做得有声有色，每次考试成绩都能达到优秀，甚至有一个星期还被评为“优秀班干部。”

所以说，教育也是一门艺术，它是有温度的。学生天生好动，犯错误是难免的，只要我们给学生一次改过机会，其实也是给我们自己一次教育的最佳时机。在教书育人的道路上，我们付出的是汗水，然而收获的却是一份份充实沉甸甸的情感。我爱教书，我也爱学生。在今后我要更加努力工作，用爱心去赏识，静等每一朵花绽放！