关注学生的心理健康

我们班特殊学生比较多，加上疫情上，每一位学生所处的社会环境，家庭环境的不同，造成了学生身心健康不同的差异。

我们班有一个坤同学，他爸妈在疫情期间离婚，一开学爸爸把他全托在一个亲戚家里。以前活泼开朗的他不再活跃，变得闷闷不乐，少言寡语。看着就让人心疼。我利用课余时间主动找到他，和他谈心、开导他。告诉他今后不管是学习上还是在生活上，遇到困难随时找老师，老师会尽全力去帮助解决。什么时候想爸爸妈妈了，随时用老师电话打给他们。 课堂上也尽可能的多喊他回答问题，对了给予奖励，错了就多多鼓励他。时刻让他感受到老师和同学们这个大家庭的温暖。慢慢的我发现他又回到了往日活泼快乐的模样，看着他开心的笑脸我也深深的松了一口气。老师这个职业，不伟大，不神圣，只是因为教育的对象是孩子，有时老师小小的一个行为、一句话能改变他的一生。我们应该用正确的眼光看待每一个学生，要接受他们的平凡与不同。用心浇灌、静待花开。