读《怎样使学生注意力集中》点滴

读《怎样使学生注意力集中》点滴

怎样使学生注意力集中？读了苏霍姆林斯基的《给教师的100个建议》中的《怎样使学生注意力集中》后，才知道控制注意力问题，是教师工作中最精细而且研究还很不充分的领域之一，但也是最难做到的，我们每个老师为了让学生的注意力集中，可谓是使尽浑身解数，但也不能保证每个孩子都能将注意力集中。     

苏霍姆林斯基说：把握住儿童的注意力，只有一条途径，这就是要形成确立并且保持儿童的这样一种内心状态――即情绪高涨智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。但怎么创造情绪高涨的状态呢？首先要让他事先知道一系列常识，这其实就是我们平时所说的预习，但这里的预习不是单单地看课本，而是与我们要学的知识有关的书籍，以引起孩子的兴趣。其次，要把“不随意注意和随意注意相结合”。也就是说，我们所讲的学科中，有学生已知的东西，这样，在感知教材时，学生的思考就会越来越积极。

怎样培养孩子做事精力集中，克服注意力游移、分散的坏习惯呢？

第一、让孩子在一段时间内专心做好一件事。效率低的孩子有一个特点，就是干着这个，想着那个；一会儿干这，一会儿干那。教师要从小培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。如给孩子看图书时，看完一本，再换一本。给予孩子的玩具，也不要一下子太多。如果玩具成堆、书成堆，容易使他们养成注意力分散的习惯。孩子做完一件事情，也能体会到完成这件事的成就感和自豪感，这种愉快也能帮助他们继续学习，保持注意力。

第二、对孩子讲话不要老是重复。有些老师对同一件事情或某一点要求总要反复交待好几遍。这样的孩子以后常常忽视教师所讲的话。因为他已经习惯于一件事反复地听好多遍，当教师只讲一遍时，他便当作耳旁风，以为老师也会像父母一样重复几遍。漫不经心地听课使得孩子不能很好地理解教学内容，无法遵守老师的要求，自然也谈不上理想的学习效果。因此，对孩子谈事情只说一遍，是培养孩子注意力的一种好方法。

第三、训练孩子善于“听”的能力。“听”是人们获得信息丰富知识的重要来源，对于学生来说，谁要是上课善于听，能理解并记住听过的东西，谁就占优势。因为学校里老师是以讲课的形式向学生传授知识的。教师要以通过听的途径来训练孩子的注意力，如课余时间听小说连播、听音乐。鼓励孩子复述或用自己的话概括听到的内容，从而培养专心听讲的习惯。

第四、训练自我控制能力。孩子在学习的过程中要排除主客观因素的干扰，才能专心致志。教师可以帮助孩子从控制外部因素做起。

对孩子来说，其注意力的培养是一个漫长而复杂的过程，是需要通过家长和教育工作者的精心指导和耐心，同时还要不断地督促和激励，创造一个良好的环境，持之以恒，就会取得好的效果 通过这次培训，我深刻的体会到孩子的注意力集中对他们的成长和学习是非常重要的。注意力是一种心理活动是心理活动，它是伴随感知、记忆、思维等认知过程的一种属性。因此关注和培养孩子的注意力集中尤为关键。