换个角度看孩子

当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到获。

在教学中，对待犯了错误的学生，即使给他们分析清楚了利害关系，只是一味的批评教育也不一定能起到好的作用，这时不妨换个角度鼓励他们，让他们感觉到被关注，重新树立自信，从而转变自己的错误。

我所带的这个班级学生都比较聪慧活泼，各方面也都不错。然而课堂纪律却让我很伤脑筋，他们总是有说不完的话，一进班级就好像就入了菜市场一般。起初我只会用“大声吼叫”的方式想要解决问题，也就只能震慑住他们几分钟。批评过，也罚过，但效果依然不好，气到了自己，学生却无动于衷，依旧我行我素。一次课上，又是嗡嗡一片，这时我看见只有一个男同学坐姿端正，没有讲话。我灵机一动，转变了以往的教学态度。说:“今天这节课我最喜欢的是周某某同学，因为他坐姿端正，在认真听课，我表扬他”话音刚落，全班一致端正坐姿，寂静无声，一双双眼睛望着我，好像说我也能做到，我也想要得到老师的表扬。从那次课起，我经常在课上点名表扬同学。我发现被表扬的同学上课更认真了，成绩也有了提高。班级的课堂纪律也有了明显的好转。              

在以后的教育教学中，我努力挖掘对学生有益的教育方式，时时以赞赏的眼光看待学生，事事以鼓励的 语言鼓舞学生。竟然有意想不到的效果。