静待花开

每个孩子都是校园里的一朵花，每朵花都有自己的花期，有的一开始就灿烂绽放，娇艳无比，有的一开始就默默无闻，需要漫长地等待……转眼间，已是我和孩子们朝夕相处的第四个年头，有收获的喜悦和失落的茫然，更有温暖的时刻与感动的瞬间。四年来，我与孩子们一路相伴，一路成长！

曾经读过：“教育不仅仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身。”与孩子们相处的过程不正是丰富精彩的吗？于是，我在不断摸索与发现的过程中前进。每每遇到问题，我会静下心来与孩子们沟通交流。在一次又一次的促膝谈心后，渐渐发现，原来有的孩子只是比别人慢了一些……

班级里的小男生柯静怡，白白胖胖的面孔，圆圆的眼睛，总是忽闪忽闪的。第一节课自我介绍时，我发现了他说话的声音很低很低，需要站到他的旁边，耳朵贴在他嘴边，也才只能听到一丝声音。开学之后的好几节课，开火车接龙到他的时候，也是这番模样。我又气又急，问他：“你为什么不出声？”然而这一问，却让他好几天连口都不开了……这让我更加生气，把他喊到身边，再次质问他：“你为什么不说话？”可是这次，我看到他闪躲的眼神，猜测他应该是害怕，胆小。课后，通过家访，我了解到他是自闭症儿童，这更加证实了我的猜测。

从那天之后，我不再责怪他。课堂上每当他回答问题时，我常常引导其他孩子拍手鼓励，也总会站到他的旁边，侧耳倾听。就这样，他从一声不吭，渐渐地能发出声音。班级里的其他孩子也很懂事儿，每次只要是柯静怡同学站起来答题，不用我说，耳边就总能响起加油鼓励的声音……在同学一次又一次的鼓励，老师一次又一次的期待之后，现在的他也能主动举手，小声地回答问题，变得越来越自信了。相信在同学们的鼓励中，他会越来越外向，成为一名更加独立健康的孩子！