心健康润童心，护成长筑未来——板桥小学开展第四届未成年人心理健康教育宣传月第二周系列活动

      为持续深化校园心理健康教育，夯实心理育人工作根基，筑牢学生心理健康防护网，我校于5月18日至5月22日扎实推进第二阶段心理健康教育系列活动。学校立足学生身心发展特点，通过主题班会、分层实践创作、团体心理活动等多元化形式，开展沉浸式、体验式心理健康教育，全方位守护学生心灵成长，为学生健康快乐成长注入温暖力量。

       5月18日下午，全校各班有序开展心理健康教育主题班会，围绕情绪管理、人际交往、压力调适等重点内容开展细致讲解。课堂采用情景模拟、小组讨论、互动分享等灵活多样的教学形式，引导学生主动关注自身心理状态，学习科学调节情绪、化解烦恼的方法，帮助学生在轻松融洽的氛围中学会关爱自我、接纳自我、理解他人，切实提升自我心理调适能力。

       在普及心理健康知识的同时，学校坚持精准育人、温情育人，扎实做好重点学生关爱工作。各班细致完成“六类重点关爱学生”心理健康关怀记录，通过一对一谈心交流，全面掌握学生思想动态、日常状态与心理需求，建立完善个性化关怀台账，严格落实早发现、早干预、早疏导的工作要求，以细致、扎实、温暖的关怀举措，用心守护每一位特殊学生的健康成长。

       为让心理健康教育更贴合不同学段学生成长需求，我校开展分年级差异化心理健康主题实践创作活动，让学生在动手实践、真情表达中梳理情绪、感悟成长。一、二年级学生制作心理健康主题创意贺卡，在创作中学会悦纳自己、温暖他人。三、四年级学生精心绘制心理健康主题手抄报，在动手创作中夯实心理知识、涵养阳光心态。五年级学生自主编排心理情景剧，通过生动的角色扮演沉浸式体验不同情境、提升人际交往与情绪处理能力。六年级学生开展心理健康主题征文活动，分享情绪调节小方法，在文字沉淀中滋养积极心理品质。

      此外，各班积极组织开展趣味心理解压团体小游戏。活动设置合作闯关、趣味互动、团队协作等丰富环节，让学生在轻松愉悦、互助合作的氛围中释放学业压力、放松身心状态。同学们在欢声笑语中增进友谊、凝聚力量，有效缓解焦虑情绪，增强团队协作意识，持续培育积极乐观、阳光向上的良好心态，真正让心理健康教育走出课堂、融入日常、浸润童心。

       一系列丰富扎实的心理健康教育活动，让心理健康教育的种子在校园深深扎根、悄然生长，有效营造了全员关注心理健康、全员参与心理育人的良好校园氛围。下一步，我校将始终坚持以学生为中心的育人理念，持续深耕心理健康教育工作，不断创新活动形式、丰富育人内容、细化心理服务，常态化推进心理健康教育与关怀工作，用爱守护心灵，用心助力成长，护航每一位学生向阳而生、逐光前行。