同课异构展风采，砥砺深耕共成长

四月，携一缕浅夏的芬芳，凝一份教育帮扶的真情。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方;在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。为促进教师专业成长，教研室组织各学校开展“同课异构”教研活动，板桥小学积极响应“新课改理念交流暨同课异构”教研活动。本次活动分为语文、数学、英语三大学科，学校领导和相关科目教师深度参与此次教学研修活动，评课议课，精彩纷呈。

同课异构，精彩课堂：同样的教室，同样的课题，不同的老师，多维的角度，迥异的风格……14位参与同课异构活动的老师，结合所教学生的具体学情以及个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施不同的教学流程，呈现出异彩纷呈、异曲同工的高效课堂，受到听课教师及学生的一致好评。

同课异构既是一次检阅与磨练，也是一次蜕变与成长，更是一次教学艺术的攀登与升华。老师们认真听课，互相学习，体会着这场教育教学的“修行”。

【语文组】

语文学科同课异构活动课题：四年级上册第四单元习作《我的动物朋友》

【数学组】

数学学科同课异构活动课题《小数的初步认识》

【英语组】

英语学科同课异构活动课题《Unit3 Where did you go？Part C story time》

思维碰撞，点评研讨：“同”展风采，“异”启新思。在精彩的课堂展示之后，评课议课环节把活动引向深入交流。在教研组的专业引领下，各位老师在热烈的讨论中享受着智慧的碰撞。老师们从不同层面，不同角度对展示课进行深入细致的点评，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研其所得，营造出浓厚的教研氛围。

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。本次教研活动，为教师展示交流、互相学习搭建了有效平台，我校教师将带着自己的思考与收获，继续以赤诚之心、昂扬之姿、奋进之势，在日后的教育教学中持续深耕课堂，教以潜心，研以致远，且思且行，一路成长……